Velja árangursríkt námsefni fyrir sjúklinga

Þegar þú hefur metið þarfir sjúklings þíns, áhyggjur, námsfúsleika, óskir, stuðning og mögulega hindranir í námi, verður þú að:

• Gerðu áætlun með sjúklingi þínum og stuðningsmanni hans
• Sammála sjúklingnum um raunhæf námsmarkmið
• Veldu úrræði sem passa sjúklinginn

Fyrsta skrefið er að meta núverandi þekkingu sjúklings um ástand hans og hvað hann vill vita. Sumir sjúklingar þurfa tíma til að aðlagast nýjum upplýsingum, tileinka sér nýja færni eða gera lífsstílsbreytingar til skemmri eða lengri tíma.

Óskir sjúklings þíns geta haft áhrif á val þitt á námsefni og aðferðum.

• Finndu hvernig sjúklingi þínum finnst gaman að læra.
• Vertu raunsær. Einbeittu þér að því sem sjúklingur þinn þarf að vita, ekki á það sem er gaman að vita.
• Gefðu gaum að áhyggjum sjúklingsins. Viðkomandi gæti þurft að sigrast á ótta áður en hann er opinn fyrir kennslu.
• Virðið mörk sjúklingsins. Bjóddu sjúklingnum aðeins upp á magn upplýsinga sem hann ræður við í einu.
• Skipuleggðu upplýsingarnar til að auðvelda skilninginn.
• Vertu meðvitaður um að þú gætir þurft að laga fræðsluáætlun þína út frá heilsufar sjúklingsins og umhverfisþáttum.

Með hverskonar menntun sjúklinga þarftu líklega að taka til:

• Hvað þarf sjúklingur þinn að gera og hvers vegna
• Þegar sjúklingur þinn getur búist við niðurstöðum (ef við á)
• Viðvörunarmerki (ef einhver eru) sem sjúklingur þinn ætti að fylgjast með
• Hvað sjúklingur þinn ætti að gera ef vandamál koma upp
• Við hvern sjúkling þinn ætti að hafa samband varðandi spurningar eða áhyggjur

Það eru margar leiðir til að koma sjúklingamenntun til skila. Sem dæmi má nefna kennslu hvers og eins, sýnikennslu og hliðstæður eða orðmyndir til að skýra hugtök.

Þú getur líka notað eitt eða fleiri af eftirfarandi kennslutækjum:

• Bæklingar eða annað prentað efni
• Podcast
• YouTube myndbönd
• Myndbönd eða DVD
• PowerPoint kynningar
• Veggspjöld eða kort
• Líkön eða leikmunir
• Hópnámskeið
• Þjálfaðir jafningjafræðarar

Við val á efni:

• Mismunandi er eftir einstaklingum hvaða úrræði sjúklingur eða stuðningsmaður bregst við. Að nota blandaða fjölmiðla nálgun virkar oft best.
• Hafðu mat þitt á sjúklingnum í huga. Hugleiddu þætti eins og læsi, stærðfræði og menningu þegar þú þróar áætlun.
• Forðastu hræðsluaðferðir. Einbeittu þér frekar að ávinningi menntunar. Segðu sjúklingi þínum hvað ber að huga sérstaklega að.
• Vertu viss um að fara yfir öll efni sem þú ætlar að nota áður en þú deilir þeim með sjúklingnum. Hafðu í huga að engin auðlind kemur í staðinn fyrir kennslu sjúklinga á mann.

Í sumum tilvikum er ekki víst að hægt sé að fá rétt efni fyrir þarfir sjúklinga þinna. Til dæmis getur verið erfitt að finna efni um nýjar meðferðir á ákveðnum tungumálum eða um viðkvæm efni. Þess í stað gætirðu reynt að ræða við sjúklinginn um viðkvæm efni eða búa til þín eigin verkfæri fyrir þarfir sjúklingsins.

Vefsíða um rannsóknir og gæði heilbrigðisþjónustu. Notaðu heilsufræðsluefni á áhrifaríkan hátt: Tól # 12. www.ahrq.gov/health-literacy/quality-resources/tools/literacy-toolkit/healthlittoolkit2-tool12.html. Uppfært í febrúar 2015. Skoðað 5. desember 2019.

Vefsíða American Academy of Ambulatory Care Nursing. Leiðbeiningar um þróun námsefnis fyrir sjúklinga. www.aaacn.org/guidelines-developing-patient-education-materials. Skoðað 5. desember 2019.

Bukstein DA. Fylgi sjúklinga og skilvirk samskipti. Ann Ofnæmi Astma Immunol. 2016; 117 (6): 613-619. PMID: 27979018 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27979018.