Þróun leikskóla

Eðlilegur félagslegur og líkamlegur þroski barna á aldrinum 3 til 6 ára felur í sér mörg tímamót.

Öll börn þroskast aðeins öðruvísi. Ef þú hefur áhyggjur af þroska barnsins skaltu tala við heilbrigðisstarfsmann barnsins.

Líkamleg þróun

Hinn dæmigerði 3- til 6 ára:

• Hagnast um það bil 4 til 5 pund (1,8 til 2,25 kíló) á ári
• Vex um það bil 2 til 3 tommur (5 til 7,5 sentimetrar) á ári
• Er með allar 20 grunntennur eftir 3 ára aldur
• Er með 20/20 sjón eftir 4 ára aldur
• Sefur 11 til 13 tíma á nóttunni, oftast án dagblundar

Mikil hreyfiþroski hjá 3- til 6 ára barni ætti að fela í sér:

• Verða færari í að hlaupa, hoppa, snemma að kasta og sparka
• Að grípa skoppandi bolta
• Hjólreiðar á þríhjóli (3 ára); að geta stýrt vel um 4 ára aldur
• Hoppað á annan fótinn (um það bil 4 ár), og síðar jafnvægi á öðrum fætinum í allt að 5 sekúndur
• Gengur í hæl til táar (um það bil 5 ára aldur)

Tímamót fíns hreyfiþroska um 3 ára aldur ættu að innihalda:

• Teikna hring
• Teikna mann með 3 hlutum
• Byrjar að nota skæri með barefli
• Sjálfsbúningur (með eftirliti)

Tímamót fíns hreyfiþroska um 4 ára aldur ættu að innihalda:

• Teikning fernings
• Nota skæri og að lokum klippa beina línu
• Að fara í föt almennilega
• Að stjórna skeið og gaffli snyrtilega meðan þú borðar

Tímamót fínhreyfingarþróunar um það bil 5 ára ættu að innihalda:

• Dreifist með hníf
• Teikna þríhyrning

TÆKNIþróun

Þriggja ára barnið notar:

• Fornafn og forsetningar á viðeigandi hátt
• Þriggja orða setningar
• Fleirtöluorð

4 ára barnið byrjar að:

• Skilja stærðarsambönd
• Fylgdu þriggja þrepa skipun
• Telja upp í 4
• Nefndu 4 liti
• Njóttu ríma og orðaleiks

5 ára:

• Sýnir snemma skilning á tímahugtökum
• Telur upp í 10
• Þekkir símanúmer
• Bregst við „af hverju“ spurningum

Stam getur komið fram við venjulegan málþroska smábarna á aldrinum 3 til 4 ára. Það gerist vegna þess að hugmyndir koma hraðar upp í hugann en barnið getur tjáð þær, sérstaklega ef barnið er stressað eða spennt.

Þegar barnið er að tala, gefðu fulla, skjóta athygli. Ekki tjá þig um stamið. Íhugaðu að láta meta barnið af talmeinafræðingi ef:

• Það eru önnur merki með stamið, svo sem tics, grimacing eða extreme self-medvitund.
• Stamið varir lengur en í 6 mánuði.

HEGÐUN

Leikskólinn lærir félagsfærni sem þarf til að leika og vinna með öðrum börnum. Þegar tíminn líður er barnið betra að vinna með meiri fjölda jafnaldra. Þrátt fyrir að 4 til 5 ára börn geti byrjað að spila leiki sem hafa reglur, þá er líklegt að reglurnar breytist, oft eftir duttlunga allsráðandi barnsins.

Það er algengt í litlum hópi leikskólabarna að sjá fram á ríkjandi barn sem hefur tilhneigingu til að vera yfirmaður í kringum hin börnin án mikils mótstöðu frá þeim.

Það er eðlilegt að leikskólabörn prófi líkamleg, atferlisleg og tilfinningaleg mörk þeirra. Að hafa öruggt, skipulagt umhverfi til að kanna og takast á við nýjar áskoranir er mikilvægt. Hins vegar þurfa leikskólabörn vel skilgreind takmörk.

Barnið ætti að sýna frumkvæði, forvitni, löngun til að kanna og njóta án þess að finna til sektar eða hindrunar.

Snemma siðferði þróast þegar börn vilja þóknast foreldrum sínum og öðrum sem skipta máli. Þetta er almennt þekkt sem „góði drengurinn“ eða „góða stelpan“.

Vandaður frásagnarmáti getur þróast í lygar. Ef ekki er brugðist við þessu á leikskólaárunum getur þessi hegðun haldið áfram fram á fullorðinsárin. Kjaftur eða afturábak er oft leið fyrir leikskólabörn til að fá athygli og viðbrögð frá fullorðnum.

ÖRYGGI

Öryggi er mjög mikilvægt fyrir leikskólabörn.

• Leikskólabörn eru mjög hreyfanleg og geta fljótt lent í hættulegum aðstæðum. Umsjón foreldra á þessum aldri er nauðsynleg, rétt eins og það var fyrri ár.
• Bílaöryggi er mikilvægt. Leikskólinn ætti ALLTAF að vera í öryggisbelti og vera í viðeigandi bílstól þegar hann hjólar í bílnum. Á þessum aldri mega börn hjóla með foreldrum annarra barna. Það er mikilvægt að fara yfir reglur þínar um öryggi bíla með öðrum sem kunna að hafa eftirlit með barni þínu.
• Fossar eru meginorsök meiðsla hjá leikskólabörnum. Leikskólabörn klifra upp í nýja og ævintýralega hæð, geta dottið af leiktækjum, hjólum, niður stiga, frá trjám, út um glugga og af þökum. Læstu hurðum sem veita aðgang að hættulegum svæðum (svo sem þökum, risum á háalofti og bröttum stigagangi). Hafa strangar reglur fyrir leikskólann um svæði sem eru utan marka.
• Eldhús eru aðal svæði fyrir leikskólabörn til að brenna sig, annaðhvort á meðan hann reynir að hjálpa til við að elda eða kemst í snertingu við tæki sem eru enn heitt. Hvetjið barnið til að hjálpa til við að elda eða læra eldunarfærni með uppskriftum að köldum mat. Hafðu aðrar athafnir sem barnið getur notið í nálægu herbergi meðan þú eldar. Haltu barninu frá eldavélinni, heitum mat og öðrum tækjum.
• Geymið allar heimilisvörur og lyf á öruggan hátt þar sem leikskólabörn ná ekki til. Veistu númerið fyrir eitureftirlitsstöðina þína. Hægt er að hringja í National Poison Control Hotline (1-800-222-1222) hvaðan sem er í Bandaríkjunum. Hringdu ef þú hefur einhverjar spurningar um eitrun eða eiturvarnir. Það þarf EKKI að vera neyðarástand. Þú getur hringt af hvaða ástæðu sem er, allan sólarhringinn, 7 daga vikunnar.

FORELDRAÁBENDINGAR

• Sjónvarps- eða skjátími ætti að vera takmarkaður við 2 tíma á dag með gæða dagskrá.
• Þróun kynlífshlutverka byggist á smábarnaárunum. Það er mikilvægt fyrir barnið að eiga viðeigandi fyrirmyndir af báðum kynjum. Einstæðir foreldrar ættu að sjá til þess að barnið hafi tækifæri til að eyða tíma með ættingja eða vini sem er af gagnstæðu kyni foreldrisins. Vertu aldrei gagnrýnin á hitt foreldrið. Þegar barnið hefur kynferðislegan leik eða könnun með jafnöldrum, beindu leikritinu og segðu barninu að það sé óviðeigandi. Ekki skamma barnið. Þetta er náttúrulega forvitni.
• Þar sem tungumálakunnátta þróast hratt í leikskólanum er mikilvægt að foreldrar lesi fyrir barnið og tali oft við barnið yfir daginn.
• Agi ætti að gefa leikskólanum tækifæri til að taka ákvarðanir og takast á við nýjar áskoranir með því að viðhalda skýrum takmörkum. Uppbygging er mikilvæg fyrir leikskólann. Að hafa daglegar venjur (þ.m.t. aldursstörf) geta hjálpað barni að líða eins og mikilvægum hluta fjölskyldunnar og aukið sjálfsálitið. Barnið gæti þurft áminningu og eftirlit til að klára húsverkin. Viðurkenna og viðurkenna þegar barnið hagar sér, eða sinnir húsverkum rétt eða án auka áminninga. Gefðu þér tíma til að taka eftir og verðlauna góða hegðun.
• Frá 4 til 5 ára aldri eru mörg börn aftur á móti. Takast á við þessa hegðun án þess að bregðast við orðum eða viðhorfum. Ef barninu finnst þessi orð veita þeim vald yfir foreldrinu mun hegðunin halda áfram. Það er oft erfitt fyrir foreldra að halda ró sinni meðan þeir reyna að taka á hegðuninni.
• Þegar barn er að byrja í skóla ættu foreldrar að hafa í huga að það getur verið mikill munur á börnum á aldrinum 5 til 6 ára hvað varðar athygli, lestrarviðbúnað og fínhreyfingar. Bæði ofur áhyggjufullur foreldri (áhyggjufullur um getu hægari barnsins) og of metnaðarfullt foreldri (ýta undir færni til að gera barnið lengra komið) geta skaðað eðlilega framfarir barnsins í skólanum.

Tímamót þroska - 3 til 6 ár; Jæja barn - 3 til 6 ára

• Þróun leikskóla

Vefsíða American Academy of Pediatrics. Tillögur um fyrirbyggjandi heilsugæslu barna. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Uppfært í febrúar 2017. Skoðað 14. nóvember 2018.

Feigelman S. Leikskólaárin. Í: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, ritstj. Nelson kennslubók í barnalækningum. 20. útgáfa Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: 12. kafli.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Eðlileg þróun. Í: Marcdante KJ, Kliegman RM, ritstj. Nelson Essentials of Pediatrics. 8. útgáfa. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: 7. kafli.