Þroski barna á skólaaldri

Þroski barna á skólaaldri lýsir væntanlegum líkamlegum, tilfinningalegum og andlegum hæfileikum barna á aldrinum 6 til 12 ára.

Líkamleg þróun

Börn á skólaaldri búa oftast yfir sléttri og sterkri hreyfifærni. Samt er samhæfing þeirra (sérstaklega auga-hönd), þrek, jafnvægi og líkamlegir hæfileikar mismunandi.

Fínhreyfingar geta einnig verið mjög mismunandi. Þessi færni getur haft áhrif á getu barns til að skrifa snyrtilega, klæða sig á viðeigandi hátt og sinna ákveðnum húsverkum, svo sem að búa til rúm eða vaska upp.

Mikill munur verður á hæð, þyngd og byggingu meðal barna á þessu aldursbili. Það er mikilvægt að muna að erfðafræðilegur bakgrunnur, svo og næring og hreyfing, getur haft áhrif á vöxt barnsins.

Tilfinning um líkamsímynd byrjar að þróast um 6 ára aldur. Kyrrseta hjá börnum á skólaaldri tengist hættu á offitu og hjartasjúkdómum hjá fullorðnum. Börn í þessum aldurshópi ættu að fá 1 tíma hreyfingu á dag.

Það getur einnig verið mikill munur á aldri þegar börn byrja að þróa kynferðisleg einkenni. Fyrir stelpur eru aukakynlífseinkenni:

• Brjóstþróun
• Vöxtur í handvegi og kynhneigð

Fyrir stráka eru þeir með:

• Vöxtur handlegg, bringu og kynhár
• Vöxtur eista og typpis

SKÓLI

Eftir 5 ára aldur eru flest börn tilbúin að byrja að læra í skólastarfi. Fyrstu árin einbeita sér að því að læra grundvallaratriðin.

Í þriðja bekk verður áherslan flóknari. Lestur verður meira um innihaldið en að bera kennsl á bókstafi og orð.

Hæfni til að gefa gaum er mikilvæg til að ná árangri bæði í skólanum og heima. 6 ára barn ætti að geta einbeitt sér að verkefni í að minnsta kosti 15 mínútur. Eftir 9 ára aldur ætti barn að geta einbeitt athyglinni í um klukkustund.

Það er mikilvægt fyrir barnið að læra hvernig á að takast á við bilun eða gremju án þess að missa sjálfsálitið. Það eru margar orsakir skólabrests, þar á meðal:

• Námsörðugleikar, svona lestrarskerðing
• Streituvaldar, svo sem einelti
• Geðheilbrigðismál, svo sem kvíði eða þunglyndi

Ef þig grunar eitthvað af þessu hjá barninu þínu skaltu tala við kennara barnsins eða heilbrigðisstarfsmann.

TÆKNIþróun

Börn á skólaaldri ættu að geta notað einfaldar en heilar setningar sem innihalda að meðaltali 5 til 7 orð. Þegar barnið fer í gegnum grunnskólaárin verða málfræði og framburður eðlilegur. Börn nota flóknari setningar þegar þau vaxa.

Tafir á tungumáli geta verið vegna heyrnar- eða greindarvandamála. Að auki geta börn sem ekki geta tjáð sig vel verið líklegri til að hafa árásargjarna hegðun eða geðshræringu.

6 ára barn getur venjulega fylgt röð af 3 skipunum í röð. Eftir 10 ára aldur geta flest börn farið eftir 5 skipunum í röð. Börn sem eiga í vandræðum á þessu svæði geta reynt að hylja það með bakþanka eða trúða. Þeir munu sjaldan biðja um hjálp vegna þess að þeir eru hræddir við að vera strítt.

HEGÐUN

Tíðar líkamlegar kvartanir (svo sem hálsbólga, magaverkir eða verkir í handlegg eða fótum) geta einfaldlega verið vegna aukinnar líkamsvitundar barnsins. Þótt oft séu engar líkamlegar sannanir fyrir slíkum kvörtunum ætti að rannsaka kvartanirnar til að útiloka hugsanlegar heilsufar. Þetta mun einnig tryggja barnið að foreldri hafi áhyggjur af líðan þess.

Samþykki jafningja verður mikilvægara á skólaaldursárunum. Börn geta tekið þátt í ákveðinni hegðun til að vera hluti af „hópnum“. Að tala um þessa hegðun við barnið þitt gerir barninu kleift að finna sig samþykkt í hópnum án þess að fara yfir mörk hegðunarstaðla fjölskyldunnar.

Vinátta á þessum aldri hefur tilhneigingu til að vera aðallega með meðlimum af sama kyni. Reyndar tala yngri börn á skólaaldri oft um að meðlimir af gagnstæðu kyni séu „skrýtnir“ eða „hræðilegir“. Börn verða minna neikvæð gagnvart gagnstæðu kyni þegar þau nálgast unglingsárin.

Að ljúga, svindla og stela eru allt dæmi um hegðun sem börn á skólaaldri geta „reynt“ þegar þau læra að semja um væntingar og reglur sem fjölskylda, vinir, skóli og samfélag setur þeim. Foreldrar ættu að takast á við þessa hegðun í einrúmi við barn sitt (svo að vinir barnsins stríði þeim ekki). Foreldrar ættu að sýna fyrirgefningu og refsa á þann hátt sem tengist hegðuninni.

Það er mikilvægt fyrir barnið að læra hvernig á að takast á við bilun eða gremju án þess að missa sjálfsálitið.

ÖRYGGI

Öryggi er mikilvægt fyrir börn á skólaaldri.

• Börn á skólaaldri eru mjög virk. Þeir þurfa hreyfingu og samþykki jafningja og vilja prófa áræðnari og ævintýralegri hegðun.
• Kenna ætti börnum að stunda íþróttir á viðeigandi, öruggum svæðum undir eftirliti, með réttum búnaði og reglum. Reiðhjól, hjólabretti, línuskautar og aðrar tegundir íþróttaútbúnaðar til afþreyingar ættu að passa barnið. Þeir ættu aðeins að nota á meðan farið er eftir umferðar- og gangandi reglum, og meðan þeir nota öryggisbúnað eins og hné, olnboga og úlnliðspúða eða axlabönd og hjálma. Íþróttabúnaður ætti ekki að nota á nóttunni eða í miklum veðurskilyrðum.
• Kennsla í sundi og vatnsöryggi getur komið í veg fyrir drukknun.
• Öryggisleiðbeiningar varðandi eldspýtur, kveikjara, grill, eldavélar og opinn eld geta komið í veg fyrir meiri háttar bruna.
• Að nota öryggisbelti er mikilvægasta leiðin til að koma í veg fyrir meiriháttar meiðsl eða dauða vegna bifreiðaslyss.

FORELDRAÁBENDINGAR

• Ef líkamlegur þroski barns þíns virðist vera utan viðmiðunar skaltu tala við þjónustuveituna þína.
• Ef tungumálakunnátta virðist vera eftirbátur skaltu óska ​​eftir tali og tungumálamati.
• Haltu nánum samskiptum við kennara, aðra starfsmenn skólans og foreldra vina barnsins svo að þú sért meðvitaður um möguleg vandamál.
• Hvetjið börn til að tjá sig opinskátt og tala um áhyggjur án ótta við refsingu.
• Þó að hvetja börn til að taka þátt í margvíslegum félagslegum og líkamlegum upplifunum, vertu varkár ekki að tímasetja frítíma. Ókeypis leikur eða einfaldur, rólegur tími er mikilvægur svo barnið finnur ekki alltaf fyrir því að vera ýtt til að framkvæma.
• Börn í dag verða fyrir áhrifum af ofbeldi, kynhneigð og vímuefnum í gegnum fjölmiðla og jafnaldra þeirra. Ræddu þessi mál opinskátt við börnin þín til að deila áhyggjum eða leiðrétta ranghugmyndir. Þú gætir þurft að setja takmarkanir til að tryggja að börn verði aðeins fyrir ákveðnum málum þegar þau eru tilbúin.
• Hvetjið börn til að taka þátt í uppbyggilegum verkefnum eins og íþróttum, klúbbum, listum, tónlist og skátum. Að vera óvirkur á þessum aldri eykur hættuna á offitu alla ævi. Hins vegar er mikilvægt að skipuleggja ekki barnið þitt of mikið. Reyndu að finna jafnvægi milli fjölskyldutíma, skólastarfs, frjálsra leikja og skipulögðra athafna.
• Börn á skólaaldri ættu að taka þátt í heimilisstörfum, svo sem að dekka borð og hreinsa til.
• Takmarkaðu skjátíma (sjónvarp og aðra miðla) við 2 tíma á dag.

Jæja barn - á aldrinum 6 til 12 ára

• Þroski barna á skólaaldri

Vefsíða American Academy of Pediatrics. Tillögur um fyrirbyggjandi heilsugæslu barna. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Uppfært í febrúar 2017. Skoðað 14. nóvember 2018.

Feigelman S. Miðaldur. Í: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, ritstj. Nelson kennslubók í barnalækningum. 20. útgáfa Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: 13. kafli.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Eðlileg þróun. Í: Marcdante KJ, Kliegman RM, ritstj. Nelson Essentials of Pediatrics. 8. útgáfa. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: 7. kafli.