Hvernig á að þekkja lesblinda einkenni eftir aldri

Efni.

• Yfirlit
• Leikskólaárin
• Leikskóli og fyrsta bekk
• Í öðru til áttunda bekk
• Ungt fullorðinsár: Háskóla- og háskólaár
• Lesblinda hjá fullorðnum
• Hvernig á að fá hjálp við lesblindu

Yfirlit

Lesblinda er námsröskun sem hefur áhrif á bæði börn og fullorðna. Einkenni þess eru mismunandi eftir aldri og alvarleiki getur líka verið mismunandi. Almennt eiga fólk með lesblindu erfitt með að brjóta orð niður í einföld hljóð. Þeir eiga í erfiðleikum með að læra hvernig hljóð tengjast bókstöfum og orðum, sem leiðir til hægs lestrar og lélegrar lesskilnings.

Lesblinda er oft þekkt sem lestrarörðugleikar. Oft er það greint á barnsaldri þegar lestrarvandamál koma fyrst í ljós. En lesblindir geta farið ógreindir í mörg ár eða jafnvel áratugi.

Lesblinda tengist ekki upplýsingaöflun. Það er taugalíffræðileg röskun sem hefur áhrif á þá hluta heilans sem taka þátt í málvinnslu.

Þrátt fyrir líffræðilegan grunn er ekki hægt að greina lesblindu með einfaldri blóðprufu eða heilaskönnun. Þegar læknar láta greina sig taka þeir tillit til niðurstaðna í röð lestrarprófa ásamt einkennum sem tilkynnt hefur verið um viðkomandi, foreldra eða kennara.

Haltu áfram að lesa til að læra hvernig lesblindueinkenni geta verið mismunandi eftir aldri, auk hvaða einkenna þarf að passa upp á og hvenær.

Leikskólaárin

Elstu merki um lesblindu koma fram um 1 til 2 ára aldur þegar börn læra fyrst að gera hljóð. Börn sem segja ekki sín fyrstu orð fyrr en á 15 mánaða aldri eða fyrstu orðasamböndin fyrr en 2 ára eru í meiri hættu á að fá lesblindu.

Samt sem áður, ekki allir sem eru með seinkun á tali þróa lesblindu og ekki allir einstaklingar með lesblindu hafa töf á málum sem börn. Tafir á seinkun er bara vísbending fyrir foreldra til að taka eftir málþroska.

Einnig ætti að fylgjast náið með börnum úr fjölskyldum með sögu um lestrarörðugleika vegna lesblindu.

Önnur viðvörunarmerki lesblindu sem koma fram fyrir 5 ára aldur eru:

• í vandræðum með að læra og muna nöfn bókstafa í stafrófinu
• á erfitt með að læra orðin við algengar rímur í leikskólanum
• að geta ekki þekkt stafina með eigin nafni
• að rangtúlka kunnugleg orð eða nota barnaspjall
• að geta ekki þekkt rímmynstur

Leikskóli og fyrsta bekk

Um það bil 5 eða 6 ára aldur, þegar börnin byrja að læra að lesa, verða lesblindueinkenni ljósari. Hægt er að bera kennsl á börn sem eru í hættu á lestrarörðugleika á leikskóla. Það er ekkert staðlað próf fyrir lesblindu, svo læknir barnsins mun vinna með þér til að meta einkenni þeirra.

Merki þess að leikskólinn þinn eða fyrsta bekkingarfræðingur geti verið í hættu eru:

• ekki skilning á því að orð sundrast í hljóðum
• að búa til lestrarvillur sem eru ekki tengdar við hljóð stafanna á síðunni
• eiga sögu foreldra eða systkina með lestrarvandamál
• að kvarta yfir því hversu erfitt er að lesa
• að vilja ekki fara í skólann
• sýna vandamál með tal og framburð
• í vandræðum með að hljóma grunnorð eins og „köttur“ eða „kort“
• ekki að tengja stafi við hljóð (til dæmis að „p“ hljómar eins og „paa“)

Snemmtækar íhlutunaráætlanir beinast venjulega að hljóðfræðilegri (orð hljóð) vitund, orðaforða og lestrarstefnu.

Í öðru til áttunda bekk

Margir kennarar eru ekki þjálfaðir í að þekkja lesblindu. Börn sem eru gáfuð og taka fullan þátt í bekknum renna oft í gegnum sprungurnar því þau eru góð í að fela lestrarvanda sinn. Þegar barnið þitt nær unglingaskóla geta þau hugsanlega fallið frá við lestur, ritun og stafsetningu.

Merki um lesblindu í grunnskóla og miðskóla eru:

• að vera mjög seinn í að læra að lesa
• að lesa hægt og vandræðalega
• á erfitt með ný orð og hljóma þau
• mislíkar eða forðast að lesa upphátt
• nota óljósan og ónákvæman orðaforða, eins og „efni“ og „hluti“
• hikandi við að finna orð og svara spurningum
• að nota mikið af „umm“ í samtali
• rangtúlka orð sem eru löng, óþekkt eða flókin
• ruglingslegt orð sem hljóma eins
• í vandræðum með að muna smáatriði, svo sem nöfn og dagsetningar
• hafa sóðalegar rithönd

Ungt fullorðinsár: Háskóla- og háskólaár

Framhaldsskóli og háskóli fela í sér nýtt sett af áskorunum fyrir nemendur með lesblindu. Þeir standa frammi fyrir mun strangari fræðilegum áskorunum þegar skjótur lesskilningur er nauðsynlegur. Framhaldsskólanemum og háskólanemum er úthlutað meira lesefni. Þeir verða einnig að læra að vinna með nokkrum mismunandi kennurum, allir með mismunandi væntingar.

Án meðferðar heldur lesblinda sumra barna áfram til ungra fullorðinsára. Aðrir munu batna á náttúrulegan hátt þegar aðgerðir í háskólanámi þróast.

Til viðbótar við einkenni sem þegar hafa sést í barnæsku, geta lesblindu einkenni á ungum fullorðinsárum verið:

• þurfa mikla andlega áreynslu til lesturs
• að lesa hægt
• les sjaldan sér til ánægju
• forðastu að lesa upphátt í hvaða aðstæðum sem er
• að gera hlé og hika oft við að tala
• nota mikið af „umm“
• að nota óljóst og ónákvæmt tungumál
• að bera fram nöfn og staði rangt oft
• á erfitt með að muna nöfn
• ruglingslegt eins og hljómandi nöfn
• vantar skjót viðbrögð í samtali
• hafa takmarkaðan orðaforða
• í erfiðleikum með fjölvalspróf
• telja sig heimsku þrátt fyrir góðar einkunnir

Lesblinda hjá fullorðnum

Ekki er vitað nákvæmlega hve margir fullorðnir eru með lesblindu. Skortur á samræmdri skilgreiningu á lesblindu gerir vísindamönnum erfitt fyrir að rannsaka. Ýmsar áætlanir benda til þess að allt að 5 til 10 prósent landsmanna geti verið með lesblindu. Venjulega er það greind á barnsaldri en sumt fólk er aldrei greind. Ef þú hefur alltaf átt í vandræðum með að lesa, þá eru góðar líkur á að þú gætir fengið lesblindu.

Einkenni sem þú gætir þekkt í sjálfum þér eru:

• Þú lest sjaldan eða aldrei af ánægju.
• Þú hatar að lesa upphátt fyrir vinnufélaga þína, vini og börn.
• Þú átt í vandræðum með að skilja brandara, orðaleiki eða orðasambönd.
• Þú glímir við verkefni sem krefjast minningar og endurtekninga.
• Þú ert með tímastjórnunarmál, eða það tekur mun lengri tíma en þú heldur að þeir muni gera.
• Þú átt í vandræðum með að taka saman hluti sem þú lest.
• Þú átt í vandræðum með að stunda stærðfræði.

Hvernig á að fá hjálp við lesblindu

Fyrir börn með námsörðugleika, því fyrr sem þú grípur inn í, því betra. Byrjaðu á því að ná til skóla barnsins þíns. Fáðu álit kennarans. Ef lestrarstig barns þíns er undir því sem kennarinn býst við fyrir aldur þeirra, þá ættir þú að ráðfæra þig við barnalækni þinn.

Skilja að það tekur lækna tíma að greina lesblindu. Í fyrsta lagi þurfa þeir að útiloka aðrar mögulegar orsakir lestrarvandamála barnsins. Barnalæknirinn þinn gæti vísað til einhvers eftirtalinna sérfræðinga:

• barnasálfræðingur
• klínískur eða menntaður sálfræðingur
• sérfræðingur í námsörðugleikum
• talmeinafræðingur
• augnlæknir (augnlæknir)
• hljóðfræðingur (heyrnarfræðingur)
• taugalæknir (heila sérfræðingur)

Ef þig grunar að þú gætir verið með ógreindan lesblindu er aldrei of seint að leita hjálpar. Námsleiðir fyrir fullorðna geta hjálpað flestum að bæta lestrar- og ritunarhæfni sína verulega á hvaða aldri sem er. Talaðu við heimilislækninn þinn um að fá mat.